• 碩博初稿查重系統(tǒng) 498.00元/篇
  ? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：碩博初稿檢測（一般習(xí)慣叫做碩博預(yù)審版），論文查重檢測上千萬篇中文文獻(xiàn)，超百萬篇各類獨家文獻(xiàn)，超百萬港澳臺地區(qū)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)過千...

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• 維普查重(大學(xué)生版） 4.00元/千字
  ? 語種：中文,英文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：學(xué)位論文查重,維普大學(xué)生版論文查重系統(tǒng)：高校，雜志社指定系統(tǒng)，可檢測期刊發(fā)表，大學(xué)生，碩博等論文。檢測報告支持PDF、網(wǎng)...

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• 本科高校內(nèi)部版系統(tǒng) 288.00元/篇
  ? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：比定稿版少大學(xué)生聯(lián)合比對庫，其他數(shù)據(jù)庫一致。出結(jié)果快，價格相對低廉，不支持驗證，適合在修改中期使用，定稿推薦PMLC。—...

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• 萬方論文查重系統(tǒng) 4.00元/千字
  ? 語種：中文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：畢業(yè)論文查重,萬方查重系統(tǒng)，涵蓋期刊、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)會議論文的大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫；比肩中國知網(wǎng)的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫。最多支...

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本科生畢業(yè)論文也會查重嗎？本科生畢業(yè)論文查重有哪些途徑？當(dāng)前，我國學(xué)術(shù)造假的風(fēng)氣越來越浮躁，可以說是一陣成風(fēng)氣之中。

很多人都想憑借自己的能力拿到碩士、博士甚至博士學(xué)位，但最后卻被始料未及。事實上，每年都有不少高校和雜志社開始使用中國知網(wǎng)進(jìn)行論文檢測。

目前對于專門針對大學(xué)本科及研究生采取以應(yīng)付（先審）的態(tài)度，然而現(xiàn)在則越來越嚴(yán)格、越來越強調(diào)要求，對于大家而言，這樣的“寬出”政策不僅沒有懲治本身，反而助長了抄襲等學(xué)術(shù)不端行為的屢屢曝光，還極易給中國本土的發(fā)展帶來負(fù)面影響。因此，北京大學(xué)作為一所以綜合性全國重點大學(xué)，在學(xué)生、教師、評職稱等方面，給予相應(yīng)限制，規(guī)定其他教員或者培訓(xùn)機構(gòu)工作人員在申請學(xué)位時必須提交相應(yīng)的學(xué)歷證書，否則將會被取消資格處理。

從該規(guī)定來看，各校雖然對本科畢業(yè)論文也要求提高，但由于缺乏足夠的條件和充分準(zhǔn)備，也導(dǎo)致了很多同學(xué)只好鋌而走險。從2016年開始的第三次全國普通高考改革已經(jīng)告訴我們：21世紀(jì)的大千萬，不管哪個省的本科畢業(yè)生如果在畢業(yè)論文寫作過程中，存量飽滿、投稿過程拖沓的情況，或是論文質(zhì)量低劣、選題太偏，一般而言，論文的質(zhì)量不是一個單獨衡量指標(biāo)，更談不上是個體水平的衡量。

那么，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，主要源根就是學(xué)生、教師和社會諸多因素綜合起來的：一個教師，如果沒有嚴(yán)格的指導(dǎo)與訓(xùn)練，又怎么能有效地幫助學(xué)生順利完成本科畢業(yè)論文呢？首先，學(xué)生、教師和學(xué)生在論文寫作過程中形成了良好的學(xué)術(shù)意識。這種意識，不僅在國內(nèi)外也曾有流傳甚廣的一段話：一個教授說得好，他可以幫忙評審，可以說學(xué)生在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)中，是否具備了獨立的思辨能力，是否在本科階段有所收獲，是他的評價標(biāo)桿之一。

其次，在學(xué)生、教師和社會諸多因素綜合起來的共同作用下，教師和學(xué)生論文質(zhì)量的提升，無疑會加深對本科畢業(yè)論文的重視程度和影響。再次，論文質(zhì)量問題也是本科教育培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

對此，廣州大學(xué)教務(wù)處副處長蔡忠兵說，目前對本科生畢業(yè)論文的要求主要集中在這兩方面。今年3月底，廣州大學(xué)歷史文化學(xué)院官網(wǎng)發(fā)布了《歷史文化學(xué)院2015級本科生畢業(yè)論文質(zhì)量專項檢查及優(yōu)秀畢業(yè)論文收錄工作規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）。

《規(guī)范》提到，今年起，學(xué)校進(jìn)一步完善本科生畢業(yè)論文收錄制度，收錄范圍為已通過畢業(yè)論文答辯，并獲得畢業(yè)資格的全部本科生畢業(yè)論文。畢業(yè)論文終稿由各教學(xué)單位統(tǒng)一提交至教務(wù)處實踐教學(xué)辦公室，由教務(wù)處上傳至蘭州大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)測平臺，建立本科生畢業(yè)論文收錄數(shù)據(jù)庫。

學(xué)校將建立本科生畢業(yè)論文抽檢機制，對已畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文開展質(zhì)量跟蹤監(jiān)控。本次論文檢測采取學(xué)生自主上傳檢測、導(dǎo)師審核批閱、學(xué)院對論文質(zhì)量進(jìn)行總體把關(guān)的方式。

同時，學(xué)校將組織專家對論文檢測工作進(jìn)行抽查。線上檢測工具使用“‘中國知網(wǎng)’大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)”。

每位學(xué)生共有2次提交論文檢測的機會，分為答辯前檢測及答辯后檢測。其中答辯前檢測為學(xué)生自由檢測，結(jié)果供學(xué)生和指導(dǎo)老師參考，檢測結(jié)果為“合格”的，可參加畢業(yè)論文答辯。

檢測結(jié)果為“不合格”的，修改后可申請復(fù)檢，復(fù)檢結(jié)果為“合格”的，可參加畢業(yè)論文答辯，復(fù)檢結(jié)果為“不合格”的，取消該生本學(xué)期畢業(yè)論文答辯資格。畢業(yè)論文答辯后檢測結(jié)果為“合格”的，畢業(yè)論文成績有效，畢業(yè)論文檢測結(jié)果為“不合格”的，畢業(yè)論文成績無效；每位學(xué)生僅有1次檢測機會，學(xué)院將對答辯后的檢測結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。

學(xué)院對于兩次線上檢測或?qū)＜页闄z不合格者，視情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)處置；對于學(xué)術(shù)作假行為按《蘭州大學(xué)本科教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》和《蘭州大學(xué)<學(xué)位論文作假行為處理辦法>實施細(xì)則》等相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并將處理意見報教務(wù)處。同時，對于二次查重仍未通過的論文，學(xué)院將追究指導(dǎo)教師相應(yīng)的責(zé)任。

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