• 碩博初稿查重系統(tǒng) 498.00元/篇
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• 維普查重(大學生版） 4.00元/千字
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• 本科高校內(nèi)部版系統(tǒng) 288.00元/篇
  ? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：比定稿版少大學生聯(lián)合比對庫，其他數(shù)據(jù)庫一致。出結(jié)果快，價格相對低廉，不支持驗證，適合在修改中期使用，定稿推薦PMLC?！?..

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• 萬方論文查重系統(tǒng) 4.00元/千字
  ? 語種：中文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：畢業(yè)論文查重,萬方查重系統(tǒng)，涵蓋期刊、學位論文、學術(shù)成果、學術(shù)會議論文的大型網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫；比肩中國知網(wǎng)的學術(shù)數(shù)據(jù)庫。最多支...

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查重后論文再查重會增加重復率高嗎？答案是肯定的，不知道的就算過了。

但也不能完全放棄所有答案都只是逃避檢測而已，一些同學為了應對重復率這個問題絞盡腦汁。其實在一篇論文里面引用別人的內(nèi)容或常見段落就已經(jīng)記錄等等情況是很正常的。

如果你真的覺得上述方法存在漏洞，那接下來跟君分享幾句我自己寫論文時用到的經(jīng)典句子和詞語，也許就能成功通過畢業(yè)答辯！1、名詞解釋然后做單義解釋。例：“老師處世兮立西湖”（→··），這句話是說什么的呢？這句話是說老師處世兮立西湖。

原因就是老師和家長都看到過，他們的處世儼然成了一種標準。于是就讓老師幫著修改論文，然后把改動好的文章發(fā)給我。

（注：此處的意思就是讓老師幫著修改，修改完之后讓老師再審閱，修改后再提交給學校圖書館收藏。）2、名稱解釋（每個學校要求不一樣）舉例：“張三李四月花”這句話的意思是指李四月花。

根據(jù)我的體會，這句話可以寫成“張三年花”。3、引用規(guī)則普通高校的教材和專著是進入大學課堂的必備條件，也是大學生進入社會前的必備條件。

所以，在引用文獻資料時，我們最好先找到學術(shù)圈公認的權(quán)威學者、理工男學者以及在這個領(lǐng)域比較活躍的學者的研究成果。當然，這不是抄襲！按照學科分類（引用文獻數(shù)量多，英文文獻少）：張三是屬于某財經(jīng)大學經(jīng)濟學碩士的！這句話的重點是：張三的理由是，他的導師在《經(jīng)濟學家》上撰寫文章不是憑空想出來的，是有根據(jù)的，他沒有想到自己導師曾作何改動而是憑著自己的名字署名的情節(jié)。

4、文獻綜述引用與本文有關(guān)的權(quán)威文獻是必備的！因為，從文獻中摘取文獻并不是為自己的論證做鋪墊；引用文獻的目的絕對不是曲解前人的觀點而是摹仿其文章。為了避免因引用不當而造成抄襲的嫌疑，可采用直接引用的方式。

參考文獻要按照規(guī)范，參考文獻標注格式詳細，包括作者姓名、標題期刊名稱、卷號期份、頁碼等信息。5、文獻綜述一般要包括哪些主要的觀點，是怎樣分析和研究的，也就是對這個問題你別人的觀點加以評價。

3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（研究綜述）：國內(nèi)外差不多，但是你組織了各種類型的研究，在相當長時期內(nèi)都有很好的基礎(chǔ)知識及其分析。因此，閱讀文獻應該是與本領(lǐng)域中最新進展情況的結(jié)合體現(xiàn)。

4、如何撰寫文獻綜述？一般來說，各大院校對于碩士論文可采取內(nèi)容性較強的單位進行規(guī)定，但目前法學核心部門并沒有對碩士論文開題報告所規(guī)定的博士生開題報告必須事先提交給答辯委員會或委員會，一般由3名副教授(正高級)以上職稱專家組成，至少兩名講師或系主任指導碩士生的論文作者;二是為爭取博士生導師資格而邀請同行教授或?qū)＜医淌趯懗鰰嬉庖?。因此，碩士生申請學位論文選題往往是申請者自己決定的，無需向系里直接寫出來。

因此，如果在讀學年論文完成以后，在研究經(jīng)費充足情況下，一定要重審選題、確定研究方案、搜集材料、進行研究設(shè)計等，這工作才能算順利實施；否則，論文將被棄去。當然，對于攻讀碩士學位的同學，更宜慎重參考以下三類研究方向[1]：風暴式研究[2]中國地質(zhì)大學（北京）畢業(yè)論文開題報告的寫作技巧研究方法[3]本課題的理論依據(jù)、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、預測范圍等。

應用研究方法與手段研究方法是科技論文獲取材料的途徑，在研究方法體現(xiàn)上比較突出。因此，碩士生在開題報告寫作之前要認真研究，通過查閱資料、收集資料，進行思維、推理、判斷、歸納、整理等研究方法的運用，從而使自己的研究發(fā)揮更大的作用。

02開題報告的寫法開題報告的寫法一般有如下五種形式（1)問題的提提出。即先介紹一下課題的來源或課題的背景、目標、界限、研究的焦點、主要研究內(nèi)容及方法。



（2）課題的研究意義。包括理論意義、應用價值（目的）、可行性分析、階段性成果、總體安排及具體步驟等。

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