齊齊哈爾工程學(xué)院機(jī)械制圖教研室組織課程矩陣研討
作者:檢測狗 發(fā)表時(shí)間:2020-09-09 20:48:29 瀏覽次數(shù):241
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8月31日,機(jī)電工程系機(jī)械制圖教研室負(fù)責(zé)人李運(yùn)強(qiáng)組織教師就制圖課程矩陣開發(fā)進(jìn)行交流研討。
圍繞下學(xué)期制圖課程服務(wù)的專業(yè)及其學(xué)時(shí)數(shù),教師們共同交流探討了各自的課程矩陣制作思路及遇到的問題。付川川老師對(duì)機(jī)械專業(yè)制圖課程做出簡述,認(rèn)為在矩陣的制作過程中,學(xué)習(xí)產(chǎn)出應(yīng)全部覆蓋所有知識(shí)點(diǎn),主要以繪圖技能測試形式進(jìn)行考核。同時(shí),分析人才培養(yǎng)方案中的關(guān)聯(lián)矩陣,思考課程教學(xué)目標(biāo)如何契合于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。李秋玲老師結(jié)合汽服專業(yè)課程矩陣制作過程談了自己的想法,認(rèn)為在制圖課程矩陣的制作過程中,可以重新對(duì)課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,并在教學(xué)過程中明確學(xué)生應(yīng)掌握的技能指標(biāo),增強(qiáng)教學(xué)材料的規(guī)范性。賈肇祥老師和趙鳳偉老師對(duì)車輛專業(yè)的制圖課程矩陣做出講解,認(rèn)為在原有知識(shí)點(diǎn)不變的情況下,可以采取任務(wù)式教學(xué),做到小步伐、快反饋,在矩陣中明確課點(diǎn)中的工作任務(wù),明確課上和課下學(xué)習(xí)的任務(wù)體系。
李運(yùn)強(qiáng)老師在研討中指出:《機(jī)械制圖》是工科專業(yè)的基礎(chǔ)課,課程應(yīng)服務(wù)于專業(yè),按照專業(yè)的需求,以工作任務(wù)為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。在本次課程矩陣的制作中,要融入專業(yè)技能的要求,找對(duì)找準(zhǔn)對(duì)人才培養(yǎng)方案的支撐關(guān)系;從畢業(yè)指標(biāo)中提煉課程的工作任務(wù)點(diǎn),在工作任務(wù)中找到相應(yīng)的課點(diǎn);在學(xué)習(xí)產(chǎn)出中,要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)要求,并對(duì)產(chǎn)出中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,看看是否能達(dá)到人才培養(yǎng)方案中的指標(biāo)點(diǎn)要求。同時(shí),鼓勵(lì)大家,教學(xué)工作中要多在一起交流、一起研討,取長補(bǔ)短、解決問題,共同促進(jìn)教研室在課程矩陣建設(shè)方面早日有所突破。
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